ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Каникулы и отдых |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Ура! Каникулы! Рекламный текст |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Писать рекламный текст об оздоровительном лагере |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте, я получила вот такую рекламную листовку. Послушайте: "Самый лучший лагерь 'Солнечный'! У нас самые дешёвые путёвки! Мы не следим за детьми, они делают что хотят! Едим только сладости и пьём газировку! Приезжайте, скучно не будет!"» «Что вы думаете об этом объявлении? Что в нём настораживает? Найдите неточности или то, что может быть неправдой или даже опасным. Обсудите в парах 1 минуту.» После обсуждения: «Итак, какие "ошибки" вы нашли? (Выслушивает ответы: нездоровая еда, отсутствие контроля, безопасность). Верно! Значит, хорошая реклама должна быть не только яркой, но и...? (Ответ: правдивой, ответственной, заботливой). Сегодня мы научимся создавать именно такую рекламу для детского лагеря.» |
Слушают рассказ. В парах обсуждают предложенный текст, выявляют сомнительные и опасные утверждения. Высказывают свои предположения. Формулируют вывод о важности правдивости и ответственности в рекламе. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик участвует в обсуждении в паре. 2. Выявляет минимум одну "ошибку" в предложенном тексте (неправдивость, безответственность). 3. Формулирует мысль о необходимости честности в рекламе. |
Воображаемая рекламная листовка (устный пример). Таймер. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||