ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | Раздел 3. Литературная прозаическая сказка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Сказка «Соловей и роза» и другие виды искусства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1 сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
«Здравствуй! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие на стыке разных искусств. А начнём с загадки. Послушай внимательно: «Он не художник, но рисует чувства словами. Она не музыкант, но её голос рождает музыку в душе. Он не скульптор, но создаёт образы, которые живут веками. О чём или о ком идёт речь?» Запиши свою версию на листочке. Подумай, как одно и то же произведение может жить в разных формах?» После ответа ученика: «Верно, это писатель и его художественное произведение. А сегодня мы посмотрим, как одна история – сказка Оскара Уайльда «Соловей и роза» – может встречаться в живописи и музыке. Мы будем сравнивать и находить сходства и различия». ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных загадок о видах искусства, чтобы адаптировать вводный этап под интересы конкретного ученика. |
Слушает загадку. Записывает свою гипотезу (например, «писатель», «художественное произведение», «искусство»). Отвечает на вопрос учителя. Формулирует предположение о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию, связанную с литературой/искусством. • Ученик высказывает предположение о теме сравнения. |
Листок для заметок, ручка. ChatGPT (для учителя). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||