ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | III. Жизненные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Счастье. Употребление многозначных слов в речи СОР№ 3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы; 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на экран (мем про кота, который обнимает флаг Казахстана и улыбается). Как вы думаете, что делает этого кота счастливым? (пауза) Счастье — это когда рядом семья, друзья и наша Родина — независимый Казахстан. Сегодня мы поговорим о счастье и узнаем, как одно слово может иметь много значений. Запишите тему: "Счастье. Употребление многозначных слов в речи".» | Смотрят мем, высказывают предположения (1-2 фразы). Записывают тему в тетрадь. | Визуальная опора (мем крупно на экране). Ученик с ООП может ответить одним словом или показать жест. | Дескрипторы: участвует в обсуждении, называет 1 ассоциацию со счастьем. Без баллов. | Ноутбук, проектор, мем (картинка кота с флагом РК), презентация (слайд 1) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||