ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | III. Жизненные ценности |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Счастье. Употребление многозначных слов в речи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.2.1 определять тему и основную мысль, опираясь на вопросы; 5.2.5.1 формулировать вопросы, отражающие отношение к тексту; 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем на экране (кот обнимает большой кусок сыра, подпись: "Моё счастье — это сыр!"). Как вы думаете, о чём мы сегодня поговорим? Что такое счастье для кота? А для вас? Может ли слово "счастье" иметь разные значения?» Учитель: «Запишите в тетради 2–3 ассоциации к слову "счастье". Поделитесь с классом.» Учитель: «Сегодня мы узнаем, как одно слово может означать разные вещи, и поговорим о счастье в жизни человека и страны.» |
|
Для ребёнка с ООП (трудности с письмом) — карточка с уже написанными словами-ассоциациями (радость, семья, Родина). Нужно выбрать и прикрепить магнитом на доску. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мем на слайде (кот с сыром), доска, магниты, карточки для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||