ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Профессия, специальность, должность. Обособление сравнительных оборотов |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
«Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка с котиком в галстуке и костюме, сидящим за компьютером, с подписью «Когда ты не просто программист, а тимлид»). Давайте обсудим. Почему этот мем может быть про нас, про наш урок? Что здесь смешного? Какие слова вам бросаются в глаза?» Выслушивает ответы. Подводит итог: «Верно! Здесь мы видим игру слов, связанных с работой: «программист» — это профессия, а «тимлид» (team lead) — это уже должность, руководящая позиция. Сегодня мы как раз будем учиться разбираться в этих понятиях и научимся украшать нашу речь красивыми сравнениями, чтобы говорить о профессиях ярко и образно. Запишите тему: «Профессия, специальность, должность. Обособление сравнительных оборотов». |
Учащиеся рассматривают мем, высказывают предположения о его связи с темой урока. Отвечают на вопросы учителя. Записывают тему в тетрадь. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью в обсуждение, умением высказывать предположения. |
- Проектор/экран. - Мем (изображение). - ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания визуального якоря к теме. Помогает привлечь внимание, создать положительный эмоциональный настрой и интуитивно подвести к ключевым понятиям урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||