ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Крымская общеобразовательная школа отдела образования Денисовского района" Управления образования акимата Костанайской области
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Астрономия: звезды и созвездия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Пусть всегда будет солнце! |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции 5.2.8.1 сравнивать темы и композиции различных текстов (письмо, рекламный текст, объявление, дневник, стихотворение, сказка) 5.3.6.1 писать творческие работы (120-150 слов), представляя себя на месте героя, используя жизненный опыт |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: изображение уставшего Солнца в пижаме с подписью 'Когда тебе надо вставать в 4:30 утра, чтобы всех согреть, а тебя никто не благодарит')." "Почему этот мем смешной? О чем он заставляет нас задуматься? Как вы думаете, почему я выбрала именно эту картинку для нашего урока?" Выслушивает ответы. Подводит итог: "Совершенно верно. Мы сегодня будем говорить о Солнце, но не только как о звезде, а как о чем-то живом, важном для каждого из нас. И, возможно, попробуем понять его 'точку зрения'. Запишите, пожалуйста, тему урока: 'Пусть всегда будет солнце!'" |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения (например: "Солнце здесь как человек", "Оно устает", "Мы зависим от Солнца, но не всегда это ценим"). Записывают тему в тетрадь. | Для учеников с трудностями восприятия текста: мем с яркой, крупной картинкой и простой, короткой подписью. Учитель может зачитать подпись вслух. Вопросы задаются в упрощенной форме: "Что делает Солнце на картинке? Как оно себя чувствует?" | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Ученик активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников. |
Проектор/экран или распечатанный мем. Презентация (1 слайд). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||