ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | "Мир профессий" |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «О человеке судят по его труду». Знаки препинания в предложениях с однородными членами |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.4.1 прогнозировать содержание по отрывкам текста 5.4.2.1 использовать слова с прямым и переносным значением, синонимы, антонимы, омонимы и многозначные слова |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начинаем урок с вопроса-голосования. Поднимите руку, если согласны с утверждением: «Главное в любой работе — это высокая зарплата»." (Учитель считает голоса "за" и "против", записывает цифры на доске). "Спасибо. А теперь я попрошу вас поразмышлять. Те, кто поднял руку, объясните, пожалуйста, почему вы так считаете? (Выслушивает 1-2 ответа). А те, кто не согласен, ваша версия? (Выслушивает 1-2 ответа)." "Интересные мнения. А как вы думаете, о чём может говорить пословица, которая станет нашей путеводной нитью: «О человеке судят по его труду»? Как она связана с нашим голосованием? Попробуйте предположить, о чём пойдёт речь на уроке." (Выслушивает предположения). "Отлично! Вы уже близки к истине. Сегодня мы не только поговорим о труде и профессиях, но и научимся грамотно описывать их с помощью особых конструкций — предложений с однородными членами. А наша пословица поможет нам понять ценность любого труда." |
Участвуют в голосовании. Объясняют свою позицию. Высказывают предположения о теме урока на основе пословицы. | Формирующее: наблюдение за активностью и аргументацией в обсуждении. Ученик участвует в обсуждении, высказывает своё мнение, пытается связать пословицу с темой урока. |
Интерактивная доска или обычная доска для записи результатов голосования. Карточка с пословицей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||