ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 5 классе
| Раздел | «Литературная прозаическая сказка» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Нравственные уроки и жанровое своеобразие сказки «Тёплый хлеб». |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.6.1 Давать краткий и полный ответ на вопрос;5.2.5.1 Характеризовать героев при поддержке учителя;5.3.2.1 Сравнивать художественное произведение с произведениями других видов искусства, объясняя сходства и различия при поддержке учителя. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: «Ассоциативный ряд») |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжаем работу с удивительной сказкой Константина Паустовского «Тёплый хлеб». Начнем с разминки. У вас на столах лежат стикеры. Я засекаю 2 минуты. Ваша задача: индивидуально записать на стикерах 3-5 слов или коротких фраз, которые первыми приходят вам на ум, когда вы слышите словосочетание «ТЁПЛЫЙ ХЛЕБ». Готовы? Начали!» (Через 2 минуты) «Время! Теперь, пожалуйста, по цепочке, начиная с первого ряда, назовите по одной своей ассоциации и прикрепите стикер на доску. Постарайтесь не повторяться. Давайте посмотрим, какой образный ряд у нас получился». «Отлично! Среди ваших слов есть «доброта», «зима», «раскаяние», «помощь». Как вы думаете, о чем может быть сказка с таким названием и такими ассоциациями? (Выслушивает 2-3 предположения). Сегодня мы как раз и проверим ваши догадки, углубимся в смысл сказки и поймем, какие важные уроки она нам преподает». |
|
Дескрипторы (без баллов): - Ученик записал не менее 3 ассоциаций. - Ученик озвучил одну из своих ассоциаций. - Ученик сделал предположение о содержании сказки, опираясь на ассоциации. |
- Цветные стикеры (по 3-5 на ученика). - Доска или флипчарт. - Таймер (онлайн или на телефоне). - ИИ-инструмент: Генератор ментальных карт (например, MindMeister). Можно быстро визуализировать все ассоциации класса в виде облака тегов или схемы, что наглядно покажет основные смыслы. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||