КСП «Лес- лёгкие природы» по русскому языку, 5 класс

• Прочитать и понять текст о роли леса, выделив не менее 3 ключевых функций леса как «лёгких» планеты.
• Найти и подчеркнуть грамматические основы (подлежащее и сказуемое) в 5 предложениях из текста, объяснив свой выбор.
• В группе создать и представить краткий плакат-схему «Как лес очищает воздух», используя информацию из текста.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в удивительное путешествие. Но куда? Чтобы это узнать, отгадайте загадку. Слушайте внимательно: 'Это дом для многих зверей, спасает от жары и пыли людей. Он даёт нам чистый воздух, без него нам будет очень трудно'. Что это?" (Пауза, жду ответа).

"Правильно, лес! А почему лес часто называют 'лёгкими природы'? У вас есть ровно 2 минуты, чтобы в парах записать на стикерах все свои предположения, даже самые смелые. Старт!" (Запускаю таймер на 2 минуты).

После таймера: "Время! Теперь каждая пара зачитывает одну свою идею. Давайте соберём все ваши мысли на доске". (Фиксирую ключевые слова: воздух, кислород, фильтр, деревья, фотосинтез).

"Отлично! Вы уже многое знаете. Сегодня мы не только узнаем, почему лес — это лёгкие, но и научимся работать с текстом, чтобы находить точные ответы, и повторим, как находить главные члены предложения — грамматическую основу".

• Отгадывают загадку, отвечают: "Лес".
• Объединяются в пары (3 пары в классе).
• Обсуждают и записывают идеи на стикерах (например: "деревья делают кислород", "очищают воздух", "задерживают пыль").
• По очереди зачитывают свои предположения.
• Слушают формулировку темы и целей урока.

• Ученик участвует в обсуждении в паре.
• Записывает хотя бы одну идею на стикер.
• Активно слушает ответы одноклассников.