ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Раздел 6: Живые организмы: растения. Синтаксис и пунктуация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лес - легкие нашей планеты |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.5.1 писать эссе-повествование, эссе-рассуждение; 5.2.7.1 извлекать информацию для выполнения конкретной задачи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о чем-то очень важном. Я задам вам вопрос, а вы поднимите руку, если согласны с утверждением. Вопрос такой: «Может ли человечество выжить, если на Земле не останется ни одного леса?» Поднимите руку те, кто считает – ДА, выживет. Теперь поднимите руку те, кто считает – НЕТ, не выживет. (Фиксирует результаты). Интересно, мнения разделились. Давайте послушаем аргументы. Почему вы думаете, что выживем? (Выслушивает 1-2 ответа). А почему не выживем? (Выслушивает 1-2 ответа). Спасибо! Ваши мнения очень ценны. Сегодня мы будем разбираться в этом вопросе, и тема нашего урока звучит так: «Лес – легкие нашей планеты». Мы узнаем, почему лес так важен, и попробуем создать свои проекты по его защите». | Ученики голосуют, поднимая руки. Высказывают свои предположения и аргументы. Слушают мнения одноклассников. Формулируют для себя познавательный вопрос. | Дескрипторы: Ученик участвует в голосовании; высказывает предположение, аргументируя его («потому что…»); слушает других. Без баллов. | Классная доска или интерактивная панель для фиксации результатов голосования. ИИ-сервис для создания облака слов из первых ассоциаций учеников (например, Mentimeter). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||