ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа №23 имени М.Шаяхметова"
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | Живые организмы: растения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Легенда о королевской примуле. Синтаксис. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
5.1.6.1 оценивать звучащую речь с позиции "нравится /не нравится", "правильно/ неправильно", аргументируя свою позицию 5.2.7.1 извлекать информацию для выполнения конкретной задачи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в мир легенд и правил. Посмотрите на доску. Видите это слово? ПРИМУЛА. У вас есть ровно 1 минута, чтобы в своих тетрадях записать или нарисовать все ассоциации, которые приходят вам в голову, когда вы слышите это слово. Это может быть цвет, место, чувство, другое слово. Начали!"
(Через минуту): "Стоп! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. (Записывает 5-7 слов на доске). Отлично! А теперь давайте выберем три самые интересные или необычные ассоциации. Голосуем. (Проводит голосование). Итак, сегодня мы будем помнить об этих словах: [например, весна, тайна, король]. Как вы думаете, почему примулу могли назвать королевской? И какое отношение это имеет к правилам? Ответы на эти вопросы мы найдем в легенде." |
Индивидуально записывают или рисуют ассоциации к слову "примула". По желанию делятся ими с классом. Участвуют в выборе трех ключевых слов для обсуждения. | Предоставить печатную карточку с изображением примулы и набором слов-подсказок (цветок, лес, апрель, солнце). Разрешить давать устные ответы учителю индивидуально. | Дескрипторы (без баллов): - Ученик записал/нарисовал не менее 2 ассоциаций. - Ученик принял участие в обсуждении (устно или жестом). |
Доска, маркер. Карточка с изображением примулы и словами-подсказками для ООП. Инструмент ИИ: Генератор ментальных карт (например, MindMeister) для быстрой визуализации ассоциаций класса на экране. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||