ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 5 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Легенда о королевской примуле. Тире между подлежащим и сказуемым, выраженным именем существительным в И.п. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения 5.4.4.1 использовать тире между подлежащим и сказуемым |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем урок с небольшой истории. Представьте, что вы — редакторы школьной газеты. Вам принесли текст красивой легенды о цветке. Но в тексте много опечаток и ошибок. Более того, автор забыл расставить важные знаки препинания в определениях. Ваша задача — быстро оценить ситуацию. Посмотрите на экран. Вот первое предложение из этой легенды: "Королевская примула это символ весны и надежды". Как вы думаете, что здесь не так? Какой знак препинания, по вашему мнению, должен стоять и почему? Запишите свой прогноз в тетрадь. Обсудите с соседом по парте».
ИИ-инструменты: Использование интерактивной доски (например, Jamboard) для совместного выдвижения гипотез. Учитель может быстро сгенерировать несколько вариантов предложений с помощью ChatGPT для наглядного сравнения. |
Слушают кейс. Анализируют предложение на экране. Делают предположение о пропущенном тире. Записывают прогноз. Обсуждают в парах. | Предложение выведено на экран крупным шрифтом. Учитель повторяет инструкцию четко и медленно. Возможность устного ответа вместо письменного. | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся выдвигает предположение о пропущенном знаке препинания. 2. Учащийся участвует в обсуждении. |
Интерактивная доска или проектор. Текст кейса на слайде. Тетради. ИИ-сервис для генерации примеров (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||