КСП «Где я планирую провести лето» по русскому языку, 5 класс

• Оценить устные высказывания одноклассников о летних планах по критериям правильности речи и эмоционального восприятия, приведя не менее одного аргумента.
• Определить и сформулировать основную мысль текста-описания летнего отдыха, опираясь на его содержание и структуру.
• Создать связный устный или письменный рассказ о своих летних планах, используя изученные речевые конструкции.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о лете. Но начнем с игры! У вас есть ровно 2 минуты. Ваша задача — на листочке написать или нарисовать как можно больше ассоциаций к слову «ЛЕТО». Это могут быть места, занятия, чувства, предметы. Старт! (Запускаю таймер на экране)."

Через 2 минуты: "Стоп! Теперь в парах обменяйтесь листочками и за 1 минуту выберите 3 самые интересные, на ваш взгляд, ассоциации. Готовы? Начали!"

После: "Послушаем несколько пар. Какие ассоциации вы выбрали и почему они кажутся вам интересными?" (Выслушивает 2-3 пары). "Отлично! Все эти мысли ведут нас к теме сегодняшнего урока: «Где я планирую провести лето». Мы будем не только делиться планами, но и учиться грамотно и интересно рассказывать о них, а также внимательно слушать других."

• Индивидуально записывают или рисуют ассоциации на листочках.
• В парах обсуждают ассоциации, выбирают 3 самые интересные.
• Представители пар озвучивают выбранные ассоциации и кратко аргументируют выбор.

• Предоставить шаблон листа с напечатанным словом "ЛЕТО" в центре и пустыми полями для рисунков/слов.
• Разрешить устное обсуждение в паре вместо письменного выбора.
• Использовать визуальный таймер (например, онлайн-таймер с большими цифрами).

• Листы бумаги, ручки, цветные карандаши.
• Таймер (онлайн или проектор).
• ИИ-инструмент: Генератор ментальных карт (например, MindMeister) для быстрой визуализации общих ассоциаций класса после обсуждения.