ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | Путешествие в космос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Наречия места, времени, образа действия, степени качества. Что такое космос |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.1.5.1 строить монологическое высказывание, используя самостоятельно разработанный план и наглядные материалы; 4.2.4.1 определять типы текстов – описание, повествование, рассуждение по их особенностям; 4.3.8.1 различать на основе существенных признаков имена существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, числительные, наречия, предлоги и союзы и определять их роль в предложении |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами + обсуждение») |
«Ребята, представьте: вы — космонавты. Вы только что вышли в открытый космос. Какие три слова-помощника вы возьмете с собой, чтобы описать свои ощущения? (пауза) А теперь вопрос: как вы думаете, наречия помогают нам "путешествовать" в речи или только мешают? Кто считает, что помогают — встает слева, кто считает, что мешают — справа. (после голосования) Отлично! А теперь послушайте: "Звезды светят ярко. Космос бесконечно красив. Ракета летит вверх." Почему эти слова важны? Давайте разберемся. Наречия — это наши глаза и уши в предложении. Без них мир был бы плоским.» | Учащиеся встают, выбирая позицию. Затем 2-3 ученика объясняют свой выбор: «Я считаю, что наречия помогают, потому что они показывают, как и где происходит действие» или «Без наречий предложения были бы скучными». | Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Приводит аргумент (даже односложный). • Слушает мнение других. |
Презентация (слайд 1: фото космоса и вопрос), раздаточные карточки для голосования (по желанию), ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации спорного утверждения (использовано выше). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||