ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 4 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | Акбисекова Кадиша Рахметовна |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Лексическая тема: Тема: Глагол как часть речи. Роль глаголов в речи. Гроза |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.3.8.1 различать на основе существенных признаков имена существительные, прилагательные, глаголы, местоимения, числительные, наречия, предлоги и союзы и определять их роль в предложении; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начнем наш урок с загадки. Послушайте внимательно: «Он бежит, но не человек, он гремит, но не барабан, он сверкает, но не фонарь. Что это за явление?» (Гроза). Правильно! А теперь подумайте и запишите в тетради 2-3 слова, которые приходят вам на ум, когда вы слышите слово «гроза». Какие действия происходят во время грозы?" После обсуждения: "Посмотрите на свои слова. Среди них есть слова, которые называют предметы (туча, молния), признаки (темная, страшная), а есть слова, которые называют действия. Сегодня мы будем говорить именно о словах, которые называют действия. Как вы думаете, как называется эта часть речи? Запишите свою гипотезу: «Я думаю, что слова, обозначающие действие, это…»." |
Отгадывают загадку. Записывают в тетрадь ассоциации к слову «гроза» (гремит, сверкает, идет дождь, дует ветер). Выдвигают гипотезу о названии части речи (глагол). Обсуждают предположения с соседом по парте. |
Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик записал 2-3 слова-ассоциации. 2. Ученик сформулировал гипотезу о названии части речи, обозначающей действие. |
Классная доска или интерактивная панель, тетради учеников. ИИ-инструмент: Генератор загадок (например, в ChatGPT) для быстрого создания тематических загадок, активизирующих мышление. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||