ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Факультативу по русскому языку «Играя - познаем, творим, говорим правильно» в 4 класс
| Раздел | Говорим правильно и красиво |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Интонация в чтении |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Замечать, как меняется смысл |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интонационный челлендж) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами будем настоящими актёрами и исследователями! Наш инструмент — голос. Посмотрите на экран. У вас есть ровно 2 минуты. Задание: прочитайте одну и ту же фразу «Ты придешь» тремя разными способами: так, чтобы прозвучало как вопрос, как спокойное сообщение и как радостный возглас. Пробуйте вслух, но тихо, чтобы не мешать другим. Начали! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Теперь я попрошу трех смельчаков продемонстрировать свои варианты. Кто хочет быть первым?»
После ответов: «Отлично! Вы только что использовали волшебный ключ к пониманию — интонацию. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить на уроке?» (Подводит к теме). «Верно, тема нашего урока — «Интонация в чтении». Мы научимся замечать, как с её помощью меняется смысл, и будем учиться говорить выразительно и правильно». |
- Слушают инструкцию. - Индивидуально, в течение 2 минут, экспериментируют с произнесением фразы «Ты придешь» с разной интонацией. - Желающие (3 ученика) демонстрируют свои варианты классу. - Отвечают на вопрос учителя, формулируя тему урока. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Таймер (на проекторе или телефоне). - Слайд/доска с фразой «Ты придешь». - ИИ-инструмент: Текст-в-речь сервис (например, Yandex SpeechKit). После ответов учеников можно быстро сгенерировать и продемонстрировать «идеальные» компьютерные варианты интонации для сравнения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||