КСП «Имя числительное как часть речи . Количественные и порядковые имена числительные» по русскому языку, 4 класс

• Распознавать имена числительные среди других частей речи, определяя их общее грамматическое значение.
• Классифицировать числительные на количественные и порядковые, приводя собственные примеры из жизненных ситуаций.
• Применять знания о числительных для решения практической задачи (составление инструкции/расписания), демонстрируя естественно-научную грамотность.

«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем знакомство с очень интересной и точной частью речи. Но сначала я задам вам вопрос, и вы проголосуете, подняв руку. Внимание: Как вы думаете, слова "пять", "пятый", "пятёрка" — это одна и та же часть речи или разные?»

(Даю время на размышление, фиксирую на доске результаты голосования: "Одна часть речи" и "Разные части речи").

«Спасибо! Теперь в парах обсудите 1 минуту и приведите один аргумент в защиту своего выбора. Почему вы так решили?»

(Выслушиваю 2-3 мнения от пар). «Отлично! Ваши рассуждения очень ценны. Сегодня мы разрешим этот спор, познакомившись с частью речи, которая помогает нам считать и упорядочивать мир вокруг. Это имя числительное».

ИИ-инструменты: Mentimeter или аналогичный сервис для интерактивного голосования в реальном времени. Это поможет быстро визуализировать мнения класса и создать интригу.

• Слушают вопрос учителя.
• Голосуют, поднимая руку.
• Работают в парах (18 учеников = 9 пар), обсуждают и формулируют аргумент.
• Представляют результат обсуждения классу.

• Ученик участвует в голосовании.
• В паре активно обсуждает вопрос.
• Формулирует или поддерживает аргумент (устно).

• Доска или интерактивная панель.
• Сервис для онлайн-голосования (Mentimeter).