ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | Вопросы почемучек. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Звуки и буквы. Слоговой и звукобуквенный анализ слов. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.1.1.1 - отвечать на открытые и закрытые вопросы по прослушанной информации, определять основные моменты, фиксировать их 3.2.3.1 - отвечать на вопросы по содержанию прочитанного, формулировать вопросы с опорой на ключевые моменты / слова 3.3.6.1 - писать в тетради в широкую линейку, отрабатывать каллиграфические навыки: соблюдение высоты, ширины и наклона прописных и строчных букв и их соединений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование ногами») |
Учитель: «Ребята, начнём урок с необычного вопроса. Послушайте: Почему мы говорим “звуки”, а пишем “буквы”? Кто считает, что это одно и то же — встаньте у окна. Кто считает, что это разные вещи — встаньте у двери. А кто не уверен — оставайтесь на месте. Обсудите с теми, кто рядом, почему вы так думаете.» После голосования учитель спрашивает 2–3 учеников из разных групп: «Почему ты выбрал эту сторону?» Учитель подводит итог: «Звуки мы слышим и произносим, а буквы — это значки, которыми мы записываем звуки. Сегодня мы будем учиться различать их и делать звукобуквенный разбор.» |
|
Для детей с ООП: визуальные карточки «Звук (наушники)» и «Буква (книга)». Учитель подходит и помогает сформулировать ответ, используя опору. | Дескрипторы (без баллов): • участвует в голосовании; • высказывает своё мнение (с опорой или самостоятельно); • слушает других. |
Карточки «звук/буква», пространство класса для перемещения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||