ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | «Природа – наш дом» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Знай, люби и береги природу |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.4.1. пересказывать истории/ рассказы используя план/ свои заметки 3.3.3.1. определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы) различать текст повествование / описание 3.3.2.1 понимать ключевые моменты в коротком тексте, содержащем знакомые слова и фразы |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Прогнозирование») |
— Ребята, послушайте небольшую историю. В одном парке дети увидели на земле птенца. Он не умел летать. Один мальчик хотел забрать его домой, а девочка предложила оставить в парке и позвать взрослых. Как вы думаете, что случилось дальше? Кто был прав? Почему? — Запишите в тетради одно-два предложения: «Я думаю, что …». — Обсудите в паре свой прогноз. Послушаем 2–3 ответа. |
|
Дескрипторы (без баллов): • высказывает предположение о развитии событий; • приводит 1 аргумент (почему так думает); • участвует в обсуждении в паре. |
— Устная новость (кейс). — Тетрадь, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||