ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 классе
| Раздел | Русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Склонение имен прилагательных. Великие географические открытия. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | определять типы текстов – описание, повествование – по их особенностям |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Представьте себе: вы нашли старую карту в книге. На ней изображен неведомый (какой?) берег с высокими (какими?) горами и быстрой (какой?) рекой. А рядом подпись: «Здесь мы высадились в (каком?) году и начали исследовать (какую?) землю». Как вы думаете, что это за текст: он просто описывает берег или рассказывает о событии? Попробуйте предсказать, что было дальше с путешественниками. Запишите или скажите одно-два предложения-продолжение." Выслушивает прогнозы 2-3 учеников. Подводит к теме: "Чтобы точно понять, о чем текст и как он построен, сегодня мы будем учиться различать два типа текстов: описание и повествование. А помогут нам в этом рассказы о великих открытиях и имена прилагательные, которые делают нашу речь точной и яркой." |
Слушают кейс. Формулируют устный или письменный прогноз развития событий. Высказывают предположения о типе текста (описание/повествование). | Учитель предлагает ученику с ООП выбрать из двух готовых вариантов продолжения: "Путешественники нарисовали карту" (повествование) или "Берег был красивым и зеленым" (описание). Использует визуальную опору – пиктограммы "предмет" (для описания) и "стрелка" (для повествования). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о содержании текста. • Делает попытку определить, описывается что-то или рассказывается о событии. |
Стилизованное изображение "старой карты" на экране или бумаге. Карточки с пиктограммами для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||