ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | Музыка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Род и число имён существительных |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.1.2.1 - определять тему, основную мысль высказывания, опираясь на ключевые моменты. 3.2.6.1 - сравнивать тексты описательного и повествовательного характера по следующим параметрам: тема, основная мысль, стиль и тип текста, структурные элементы текста, ключевые слова. 3.3.8.2 - определять род, число, падеж имен существительных и правильно употреблять их в речи. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня наш урок русского языка связан с прекрасным видом искусства — музыкой. Давайте за 1 минуту вспомним всё, что связано со словом "музыка". Какие слова приходят вам на ум? Запишите или нарисуйте свои ассоциации в тетради. Начинаем! Время пошло!»
Через минуту: «Стоп! Теперь поднимите руку и назовите свои ассоциации. Я запишу их на доске. (Записывает слова: мелодия, композитор, нота, скрипка, концерт, песня и т.д.). Отлично! А теперь давайте выберем три самых интересных, на ваш взгляд, слова. Голосуем! (Проводит голосование, например: мелодия, композитор, скрипка). Замечательно! Эти слова — имена существительные. Сегодня мы будем учиться определять их род и число. Запишите тему урока: "Род и число имён существительных"». |
Ученики индивидуально в тетрадях создают ментальную карту (mind-map) со словом "музыка" в центре. Затем активно предлагают свои ассоциации, участвуют в обсуждении и голосовании. Записывают тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал не менее 3 ассоциаций. • Ученик принял активное участие в обсуждении. • Ученик правильно записал тему урока. |
Доска, мел/маркер, тетради учеников. ИИ-инструмент: Интерактивная доска (например, Miro или Jamboard) для совместного создания mind-map в реальном времени. Помогает визуализировать ассоциации всего класса. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||