КСП «Род имён существительных» по русскому языку, 3 класс

• Учащиеся смогут объяснить, что имена существительные бывают мужского, женского и среднего рода, и приведут примеры.
• Учащиеся смогут определять род имён существительных по окончанию и с помощью подстановки слов «он мой», «она моя», «оно моё».
• Учащиеся смогут согласовывать имена прилагательные с именами существительными в роде (например, «красивый цветок», «красивая берёза», «красивое озеро»).

Учитель: «Ребята, представьте, что случилось чудо: все имена существительные стали одного рода — мужского. Наш язык изменился. Как вы думаете, что произошло бы? Что было бы неудобного? Подумайте и предложите свои варианты.»

(Выслушиваются ответы учеников)

Примерные ответы: «Прилагательные стали бы одинаковыми», «Было бы странно говорить», «Не было бы различий между словами», «Трудно было бы понять, о ком или о чём речь».

Учитель: «Вот видите, род помогает нам точно выражать мысли и красиво говорить. Сегодня мы научимся определять род имён существительных и правильно согласовывать с ними прилагательные.»

ИИ-инструмент: используется интерактивная доска Padlet для сбора ответов детей (учитель заранее создаёт доску, ученики могут добавлять свои идеи в процессе обсуждения).

• Слушают проблемный вопрос, размышляют.
• Предлагают свои варианты устно или через Padlet.
• Формулируют тему и цель урока с помощью учителя.

Дескрипторы (без баллов):

• Активно участвует в обсуждении, высказывает свою точку зрения.
• Предлагает хотя бы один вариант последствий.
• Проявляет интерес, включается в работу.

• Интерактивная доска Padlet (ссылка на доску).
• Презентация «Род имён существительных» (слайд 1).
• Проектор, компьютер.