ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 3 классе
| Раздел | русский язык в казахских классах |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роботы-помощники |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.2.1 создавать высказывание на основе темы, предложенной учителем 3.5.2.2 правильно писать новые слова, используя орфографический словарь |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, сегодня мы отправимся в удивительное путешествие в мир машин! Но сначала давайте вспомним, что мы знаем о роботах. У вас на партах листы, за 1 минуту напишите все слова-ассоциации к слову РОБОТ. Начали!» (Через 1 минуту) «Стоп! Теперь выберем три самые интересные ассоциации. (Называет 2-3 ученика). Отлично! Сегодня мы узнаем, как роботы становятся нашими помощниками, и научимся грамотно говорить о них. Наше путешествие начинается!» Диалог с возможными ответами: «Какие ассоциации? — Железо, помощь, пылесос. — Отлично, запишем на доске». Интеграция ИИ: «Я попросил ChatGPT сгенерировать загадку о роботе, послушайте: "Не человек, а умный, не пьёт, не ест, а дом уберёт". Кто это?» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||