ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 класс
| Раздел | Вода – источник жизни |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Откуда и куда текут реки? |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.3.4.1 формулировать уточняющие вопросы по содержанию текста и о поступках героев произведения 3.5.1.6 использовать слова, обозначающие количество предметов, лиц; − порядок предметов, лиц по счёту; падежные формы числительных один, одна, одно |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка реки с подписью «Я тоже иногда не знаю, куда меня несёт, но теку!»). Почему это смешно? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Да, о реках! А почему этот мем про нас, учеников? Может, мы тоже иногда, как река, движемся к своей цели, даже если путь не всегда прямой? Сегодня мы узнаем, откуда и куда текут реки, и научимся задавать умные вопросы и правильно считать речные объекты».
Использование ИИ-инструментов: Генерация или подбор тематического мема с помощью DALL-E 3 или Craiyon для мгновенного создания визуального якоря, вызывающего эмоциональный отклик и связывающего тему с личным опытом учеников. |
Ученики рассматривают мем, смеются. Высказывают предположения: «Река не знает, куда течёт», «Мы тоже иногда не знаем, что будет на уроке, но учимся». Формулируют тему урока. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно участвует в обсуждении мема. • Высказывает предположение о теме урока, связанное с изображением. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация (1 слайд). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||