КСП «Части речи. Взаимосвязь в природе» по русскому языку, 3 класс

• Определять, к какой части речи относится слово, и распознавать части речи по их значению и вопросам.
• Применять знания о частях речи при анализе текста о взаимосвязях в природе.
• Составлять связные высказывания, используя существительные, прилагательные, глаголы, предлоги и союзы.

Учитель: «Ребята, сегодня мы поговорим о том, как всё в природе связано друг с другом. Представьте: что было бы, если бы на Земле исчезли все комары? Подумайте 20 секунд, затем поделитесь с соседом по парте. Кто хочет высказаться?»

Возможные ответы учеников: «станет меньше еды для птиц», «лягушкам нечего будет есть», «люди перестанут чесаться», «нарушится цепочка в природе».

Учитель: «Замечательно! Сегодня мы увидим, как связаны части речи и как связаны живые организмы. Запишите число, классная работа. Отгадайте загадку из учебника (с. 23, упр.1):

Это вовсе не пчела, нос – точёная игла… (комар).

Какую роль комар играет в природе? (ответы). Молодцы! А теперь прочитаем текст “История с комарами и кошками”.

• Участвуют в мозговом штурме, выдвигают гипотезы.
• Работают в парах (Think-Pair-Share).
• Отгадывают загадку, обсуждают роль насекомых.
• Читают текст (упр.2, с.23).

Дескрипторы (без баллов):

• выдвигает предположение о последствиях исчезновения комаров;
• отгадывает загадку;
• называет не менее одной роли комара в природе.