ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 класс
| Раздел | Преданья старины глубокой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Через эти имена в мире славится страна. (Абу Наср аль-Фараби, Шокан Уалиханов, Великий Абай, Каныш Сатпаев) |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Для детей с общеобразовательного класса: 3.3.1.9 читать и понимать небольшие тексты, придерживаясь произносительных норм русского языка, соблюдая паузы и интонацию. Для ребёнка с особыми образовательными потребностями: 3.2.1.2 самостоятельно употреблять при общении в различных ситуациях вежливые формы общения: слова: здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: игра "Угадай-ка" с таймером) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в путешествие по истории нашей страны. Но сначала – игра! На экране вы видите четыре зашифрованных слова. Это фамилии великих людей. У вас есть ровно 2 минуты, чтобы в парах расшифровать их, переставив буквы. Таймер пошел!" (После таймера): "Время вышло! Давайте проверим. Какая пара готова назвать первое слово? 'БУА ФАРАБИ'? Верно, это Абу Наср аль-Фараби! Молодцы! Следующее: 'НОКША УАЛИХАНОВ'? Правильно, Шокан Уалиханов! Третье: 'ЙАБА'? Да, Абай! И последнее: 'САТПАЕВ КАНЫШ'? Верно, Каныш Сатпаев! Отлично! Эти люди прославили нашу страну на весь мир. Сегодня мы узнаем о них больше." |
Ученики в парах обсуждают и переставляют буквы, чтобы получить известные фамилии. Отвечают на вопросы учителя. | Для ученика с ООП предоставляется карточка-подсказка с первыми буквами каждого имени (А, Ш, А, К) и визуальными символами (книга, карта, перо, молоток). Учитель подходит, помогает начать: "Давай найдем первую букву вместе". | Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в обсуждении в паре. • Пытается составить слово из предложенных букв. • Слушает ответы одноклассников. |
Интерактивная доска или презентация с анаграммами: 1. БУА ФАРАБИ, 2. НОКША УАЛИХАНОВ, 3. ЙАБА, 4. САТПАЕВ КАНЫШ. Таймер онлайн. Карточки-подсказки для ООП. ИИ-инструмент: Генератор анаграмм (например, с помощью ChatGPT) для быстрого создания заданий разной сложности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||