ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 3 классе
| Раздел | преданья старины глубокой |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Бии Великой степи |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
3.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, понимать, о чем говорит собеседник, дополнять высказывания собеседника, соблюдая речевые нормы; 3.2.5.1 описывать события аудиовизуального материала, сопоставлять с жизненной ситуацией; 3.2.6.1* высказывать оценочные суждения о прослушанном (прочитанном) материале ("я предполагаю …", "мне кажется …"); 3.5.1.6 использовать сложные предложения с союзами и, а, но по предложенным моделям. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в прошлое нашей страны. А начнем с загадки. Послушайте внимательно: "Не царь, но судья. Не воин, но защитник. Его слово — закон, его мудрость — для всех. Кто это?" (Пауза). Запишите свою догадку на стикере одним словом или короткой фразой. У вас 1 минута. Затем мы все вместе прикрепим стикеры на доску и обсудим».
После того как ученики прикрепили стикеры, учитель обобщает: «Я вижу много интересных версий: "судья", "мудрец", "аксакал". Все вы близки к истине. Сегодня мы будем говорить о БИЯХ Великой степи. Бии — это мудрые судьи и правители казахского народа. Они следили за порядком и справедливостью». |
- Слушают загадку. - Индивидуально записывают свою гипотезу на стикере. - Прикрепляют стикеры на общую доску. - Слушают обобщение учителя, корректируют или подтверждают свои предположения. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает версию ответа на загадку. • Ученик фиксирует свою гипотезу письменно. |
- Цветные стикеры. - Маркерная доска/флипчарт. - Маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||