ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 3 класс
| Раздел | Что такое хорошо, что такое плохо |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Без труда не вытащишь и рыбку из пруда |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.3.1.1 читать выразительно текст или его части, используя виды чтения (ознакомительное чтение, чтение по ролям) 3.5.1.7 использовать слова, обозначающие признаки предметов, подбирать признаки к предметам по цвету, форме, величине, материалу по заданной теме |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я хочу рассказать вам одну историю. Жил-был мальчик Ваня. Ему очень хотелось поймать золотую рыбку, о которой он мечтал. Он пришёл к пруду, увидел свою мечту - красивую золотую рыбку, но... просто протянул руку и попытался её схватить. Как вы думаете, что произошло дальше? Почему у него ничего не получилось?"
"А теперь послушайте, как поступил другой мальчик - Петя. Он тоже хотел поймать рыбку, но сначала..." |
Слушают рассказ, высказывают предположения: "Рыбка уплыла", "Он испугал её", "Нужна удочка" |
Активно участвует в обсуждении, высказывает предположения Связывает рассказ с темой труда и усилий |
ChatGPT для генерации сторителлинга, картинка пруда с рыбкой |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||