ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | русский язык |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Жанры устного народного творчества. Число имен существительных. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.2.1 определять в прослушанном тексте, что хотел сказать автор/в чем он хотел нас убедить (используя опорные слова); 2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного; 2.3.8.1 различать имена существительные, прилагательные, глаголы, предлоги; определять их роль в предложении. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: загадка) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня нас ждет путешествие в удивительный мир народной мудрости. Но чтобы отправиться в путь, нужно разгадать ключ. Послушайте внимательно: 'Без рук, без ног, а рисовать умеет.' (Мороз) Что это? Запишите вашу догадку на листочках. А теперь подумайте, как называется такой короткий, мудрый текст, в котором что-то зашифровано? Правильно, это загадка! Загадка – один из жанров устного народного творчества. Как вы думаете, о чем мы сегодня будем говорить?" Фиксирует гипотезы учеников на доске: "УНТ", "загадки", "сказки", "число слов". "Молодцы! Сегодня мы будем исследовать разные жанры устного народного творчества и научимся определять число имен существительных в них." |
Слушают загадку. Записывают или проговаривают отгадку. Высказывают предположения о теме урока (жанры УНТ, части речи). | Ученик получает загадку в виде картинки-подсказки (иллюстрация морозного узора). Учитель может задать наводящий вопрос: "Это явление бывает зимой, оно рисует узоры на окнах". | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик предлагает вариант отгадки. 2. Ученик высказывает предположение о теме урока, связанное с народным творчеством или словами. |
Карточка с загадкой, иллюстрация-подсказка для ООП, доска/флипчарт, маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||