ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Моя семья и друзья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Друг в беде не бросит. Текст по рисункам и опорным словам. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | 2.1.5.1 строить монологическое высказывание на заданную и интересующую учащихся тему, раскрывая тему и основную мысль на основе опорных слов 2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного 2.3.1.2 создавать небольшие тексты (рассказ) на основе особенностей художественного стиля (с помощью учителя) |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Межпредметные связи: самопознание (дружба, взаимопомощь), познание мира (символы Казахстана, родной край), литературное чтение.
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем/картинка) |
- Доброе утро, ребята! Посмотрите на экран (слайд: цыпленок Чип с лопнувшим шариком, рядом петух и мальчик). - Как вы думаете, что здесь произошло? Почему цыплёнок плачет? - Прочитаем цитату недели: «Любовь к Родине начинается с семьи!» Как вы понимаете эти слова? - Сегодня мы поговорим о настоящей дружбе, о том, кто придёт на помощь. А ещё узнаем, как дружба помогает нам быть сильнее и любить свою Родину. |
- Рассматривают иллюстрацию, высказывают предположения. - Слушают цитату, обсуждают в паре: «Что такое семья? Как она связана с Родиной?» |
Критерий: участие в беседе. Дескрипторы: высказывает одну идею по картинке; отвечает на вопрос учителя (без баллов). |
Презентация (слайд 1 – картинка цыплёнок с шариком), цитата на доске, проектор. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||