ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 2 классе
| Раздел | Моя семья и друзья |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Дружим с животными. Звонкие и глухие согласные. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.2.1 определять в прослушанном тексте, что хотел сказать автор/в чем он хотел нас убедить (используя опорные слова) 2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного; 2.3.7.4* обозначать парные глухие/звонкие, твердые/мягкие согласные на конце и середине слова, применять способы их проверки |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Независимость и патриотизм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (игра «Звуковая разминка») |
- Здравствуйте, ребята! Я рада вас видеть. Давайте встанем ровно и улыбнёмся друг другу. - Цитата недели: «Любовь к Родине начинается с семьи!» Запомните эти слова. Мы сегодня будем говорить о дружбе, в том числе с животными, и о том, как важно беречь природу родного края. - А теперь – быстрая игра! Я называю звук, а вы хлопаете, если он звонкий, и топаете, если глухой. Приготовили ладошки и ножки! - Звук [б] (хлопаем). Звук [п] (топаем). [в] — хлопок, [ф] — топот. [г] — хлопок, [к] — топот. Молодцы! - Кто догадался, какая тема урока? (Ответы детей: звонкие и глухие согласные). Верно! Сегодня мы не только повторим пары, но и научимся проверять их в словах. |
- Приветствуют учителя. - Слушают цитату, настраиваются на урок. - Участвуют в игре: хлопают/топают, различая звонкие и глухие звуки. - Формулируют тему урока с помощью учителя. |
Дескрипторы (без баллов): • Активно участвует в звуковой разминке. • Правильно различает звонкие и глухие звуки на слух. • Предлагает варианты темы урока. |
Таймер (1 мин), карточки со звуками (опционально) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||