ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Чему я научился во втором классе? Проверь себя! |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Транспорт для путешествия Орфограммы. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.6.1 произносить правильно слова: с трудным ударением, с сочетаниями "чт", "чн", "щн" "гк", "гч", иноязычного происхождения 2.2.2.1 различать слова близкие и противоположные по значению и понимать их роль в тексте; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (игра-челлендж) |
Учитель: «Ребята, начнём с «Орфо-разминки»! У вас на партах карточки с одним словом. По моему сигналу (таймер 30 сек) вы должны найти пару: слово с трудным ударением и его правильное произношение (схема). Кто быстрее и дружнее? Покажите, как вы умеете договариваться!» После игры: «Молодцы! Мы повторили сложные слова. Сегодня мы отправимся в путешествие на транспорте, чтобы закрепить орфограммы. А девиз: «Один за всех и все за одного!» |
Ученики берут карточку, ищут пару (например, «шОфер» — схема с ударением на О). Работают в парах, обсуждают, советуются. По истечении времени поднимают руки, показывая результат. | Для детей с ООП карточки с цветовой маркировкой (ударная гласная выделена красным). Возможна работа в тройке с поддержкой тьютора. | Дескрипторы (без баллов): • находит пару за 30 сек • произносит слово согласно схеме • договаривается с напарником |
Карточки со словами (шОфер, чтО, кОнечно, скуЧНый, помОщник, лЕгкий, мЯгкий, жЕнщина, таксИ, метро́). Таймер. ИИ-инструмент: Quizlet (карточки с озвучкой) для предварительного повторения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||