ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Традиции и фольклор казахского народа |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.4.1 определять, о ком/о чем говорится в содержании прослушанного текста, определять героев, последовательность событий; 2.2.3.1 участвовать в речевой ситуации на определенную тему, реагируя на услышанное, и отвечать собеседнику; |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
«Здравствуй! Сегодня я расскажу тебе одну небольшую историю. В одной казахской семье готовятся к празднику Наурыз. Маленький Алишер впервые помогает бабушке накрывать дастархан (праздничный стол). Он очень старается, но не знает, куда поставить главное блюдо — наурыз-коже. Как ты думаешь, что сделает бабушка? Объяснит ли она внуку традицию или сделает все сама? Давай предположим, чем закончится эта ситуация. Запиши или нарисуй свой прогноз». | Слушает кейс. Прогнозирует развитие ситуации, исходя из собственного опыта или догадок. Может устно ответить или сделать короткую запись/рисунок. |
Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о развитии ситуации. • Связывает свой ответ с темой «традиции» или «обучение». |
Картинка с дастарханом, лист бумаги, ручка. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||