ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Традиция и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Традиции разных народов. Правописание имен существительных женского и мужского рода с шипящими на конце. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.4.1 участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других; 2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного; 2.3.8.1 различать имена существительные, прилагательные, глаголы, предлоги, союзы; определять их роль в предложении. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы отправимся в увлекательное путешествие. Но куда? Чтобы узнать, разгадайте ребус. (Показывает ребус: изображение земного шара + нота + "род"). Что у нас получилось? Правильно, 'традиции народов'! Молодцы! А что такое традиции? Какие традиции вы знаете? Запишите на стикерах свои идеи и прикрепите их к доске. Давайте посмотрим на ваши гипотезы. Сегодня мы будем говорить о традициях разных народов и одновременно научимся правильно писать очень интересные слова." | Ученики разгадывают ребус. Высказывают предположения о значении слова "традиции". Индивидуально записывают на стикерах примеры традиций (например, празднование Наурыза, чаепитие) и прикрепляют к доске. Слушают гипотезы одноклассников. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает вариант разгадки ребуса. • Ученик записывает на стикере одну ассоциацию или пример, связанный с понятием "традиция". |
Интерактивная доска или плакат с ребусом. Стикеры, маркеры. Доска для гипотез. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||