ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по русскому языку в 2 классе
| Раздел | «Все обо мне» |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Согласие в семье. Перенос слов с двойными согласными. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.4.1 участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других; 2.2.4.2 определять художественные и нехудожественные тексты 2.3.7.8 переносить слова по слогам; с буквами й, ь, с двойными согласными. 2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного; 2.3.7.8 переносить слова по слогам; с буквами й, ь, с двойными согласными |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Ребята, посмотрите на доску. Я написала слово „СЕМЬЯ“. Давайте за 1 минуту составим ментальную карту: какие слова и ассоциации у вас возникают? Работаем в парах, шепотом. Время пошло!» Через 1 минуту учитель собирает 3-4 ассоциации (например: «согласие», «помощь», «любовь», «совместный отдых»). Выбирает три для обсуждения: «согласие», «помощь», «совместный труд». Учитель: «Почему в семье важно согласие? Как вы понимаете пословицу „На что клад, если в семье лад“? Сегодня мы узнаем, как связаны согласие в семье и правила переноса слов с двойными согласными.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Середина урока (продолжение) · Конец урока (7 мин) · Рефлексия (3 мин) | ||||