ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 2 классе
| Раздел | Путешествие |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | План высказывания. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.1.5.1 строить монологическое высказывание на заданную и интересующую учащихся тему, раскрывая тему и основную мысль на основе опорных слов; 2.2.6.1 сравнивать тексты описательного и повествовательного характера по следующим параметрам: тема, основная мысль, тип текста, ключевые слова (с помощью учителя); 2.3.2.1 составлять и писать короткие тексты на заданную тему по опорным словам и по плану (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
— Ребята, посмотрите на мем (картинка на слайде: растерянный человек стоит на развилке с табличками «Куда пойти? Что сказать?»). — Что здесь смешного? Бывало такое, когда хочешь рассказать историю, а слова путаются? Почему этот мем про нас? (пауза) Сегодня мы научимся составлять план, чтобы не теряться в мыслях. Учитель подводит к тому, что без плана высказывание становится путанным. Тема урока: «План высказывания». |
Ученики смотрят мем, улыбаются, отвечают на вопросы: «Это про то, когда не знаешь, что говорить», «Надо сначала подумать». |
Дескрипторы (без баллов):
|
Слайд с мемом (изображение растерянного человека у развилки). ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации описания к мему (использовать при подготовке). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||