ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Времена года |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Погода в Казахстане |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Понимать лексическое значение слов в простых фразах; повторить прилагательные |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: котик в шапке-ушанке смотрит в окно, за которым метель, с текстом «Когда в Алматы обещали +5, а на улице...»). Почему этот котик, наверное, удивлён? Как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить?»
Выслушивает предположения. «Верно, о погоде! А конкретнее – о погоде в нашей стране, Казахстане. Погода часто нас удивляет, и чтобы её описать, нужны точные слова. Сегодня мы будем учиться понимать эти слова и подбирать к ним «слова-признаки» – прилагательные». |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Про холод», «Про зиму», «Про то, что погода меняется», «Котик не ожидал такого». Формулируют тему урока. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и первичными вербальными реакциями. |
- Мем (проекция на экране или на интерактивной доске). - ИИ-сервис для генерации мема по запросу (например, Canva Text to Image или DALL-E 3 через ChatGPT) для быстрого создания визуального якоря урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||