ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по кружок Русский язык и читательская граматика в 2 класс
| Раздел | - |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | «Первая песнь соловья» — рисование, прослушивание аудио |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке | развивать слуховое восприятие, воображение и умение передавать настроение в рисунке. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Голосование») |
«Ребята, закройте глаза на 10 секунд и представьте раннее утро в лесу. Что вы слышите? (пауза) А теперь вопрос: как вы думаете, кто первым в лесу начинает петь после зимы? Варианты: А) воробей, Б) соловей, В) кукушка. Поднимите руку, кто выбрал А, теперь Б, теперь В. Отлично! А почему вы так думаете? (выслушивает 2-3 ответа). Сегодня мы проверим вашу догадку и познакомимся с первой песней соловья.» | Закрывают глаза, визуализируют. Участвуют в голосовании, поднимают руки. Объясняют свой выбор (возможные ответы: «соловей поет весной», «кукушка кукует позже»). |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в голосовании. • Высказывает предположение (1-2 предложения). • Слушает мнения других. |
• Аудиозапись «Голоса птиц: соловей» (фрагмент 15 сек). • Карточки для голосования (бумажные или цифровые). • ИИ-инструмент: генерация изображения раннего леса (например, Bing Image Creator) для создания настроения. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||