ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Отгадай загадку |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Использовать слова-действия в прошедшем времени |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? (Показывает мем: картинка совы с большими глазами и подпись «Когда ты на уроке понял всё, а тебя спрашивают»). Почему эта картинка может быть про наш урок? Мы сегодня будем отгадывать загадки. А чтобы их отгадать, нужно быть очень внимательным, как эта сова. И еще мы будем учиться рассказывать, что уже случилось, что уже сделал предмет. Например, сова уже улетела, уже уснула. Какие слова помогут нам это сказать?»
ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip) для создания вовлекающего визуального ряда, связанного с темой внимания и загадок. |
Ученики рассматривают картинку, высказывают предположения («Сова внимательная», «Мы будем внимательно слушать», «Будем что-то отгадывать»). Вспоминают слова, обозначающие действия (глаголы). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес, рассматривая картинку. • Ученик высказывает предположение о теме урока. • Ученик пытается вспомнить слова, обозначающие действия. |
Проектор/экран, мем (картинка+текст), презентация или онлайн-доска (Miro, Jamboard). Ссылка на генератор мемов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||