Перейти к содержанию
КСП

КСП «Кто и как прославляет свой край. М. Ауэзов „Возвращение» по русскому языку, 2 класс

Краткосрочный план урока по русскому языку для 2 класса по теме «Кто и как прославляет свой край. М. Ауэзов „Возвращение». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Русский язык
  • 2 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "____________________"

Краткосрочный план по Русский язык(в дательном падеже) в 2 класс

Раздел МОЙ   РОДНОЙ   КРАЙ
ФИО педагога ____________________
Дата _____________
Класс 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урока Кто и как прославляет свой край. М. Ауэзов «Возвращение»
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) 2.1.5.1 строить высказывание, используя опорные слова для объяснения своих идей, чувств, мыслей, полученных при восприятии информации;
2.2.7.1 определять изменения в поступках героя/в пейзаже в процессе развития сюжета с помощью учителя.
Цель урока
  • Учащиеся составляют устное высказывание из 3–5 предложений, используя 4–5 опорных слов, чтобы объяснить, какие чувства и мысли у них вызвал текст М. Ауэзова «Возвращение» (измеримо: 3–5 предложений, 4–5 опорных слов).
  • Учащиеся с помощью учителя находят и описывают не менее двух изменений в поступках героя и/или в пейзаже в ходе развития сюжета (измеримо: 2 изменения).
  • В мини-группах подготовить мини-плакат о том, как люди прославляют родной край, включив государственные символы Казахстана и примеры традиций (измеримо: готовый плакат + устная презентация 1–2 мин).
Ценность для интеграции Независимость и патриотизм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на картинку (мем) — кто на ней изображён и почему это может быть про наш край?» Показать на проекторе мем: сцена с домом/поляной и короткий смешной комментарий о том, как люди хвалят свой край.
Инструкция: «Подумайте 30 секунд и произнесите вслух одно слово, которое описывает ваше чувство при виде этой картинки. Потом по очереди скажем эти слова в классе.»
Сценарий диалога:
Учитель: «Кто хочет начать?»
Ученик: «Гордость!» / «Радость!» / «Удивление!»
Учитель: «Почему ты так сказал(а)? Поделись одним предложением.»
Ученик: короткое объяснение (пример: «Потому что здесь мой дом и мне приятно это видеть»).
Учащиеся рассматривают мем, формулируют по одному слову и по очереди называют его; один-два ученика дают короткое объяснение в 1 предложении. Дескрипторы (без баллов):
- Назвал(а) слово, выражающее чувство при виде картинки;
- Объяснил(а) своё слово в одном предложении (коротко и по сути).
(без баллов)
Мем/смешная картинка (проектор), интерактивная доска или распечатка; бумажки для слов; ИИ-совет: сгенерировать мем через Midjourney/Canva (персонализация) — заранее подготовить картинку.
Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.