ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку во 2 классе
| Раздел | Окружающая среда |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Будь природе другом Текст. Заглавие текста. Диктант. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
|
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам одну историю. В одном дворе дети очень любили играть. Они построили шалаш из веток, сорвали много красивых цветов для украшения, а после пикника оставили на траве пакеты и фантики. Как вы думаете, что произошло в этом дворе через неделю? Какие чувства испытывает природа в этой истории?» Выслушивает 2-3 прогноза. Подводит к теме: «Чтобы такого не случилось, мы должны быть природе друзьями. Сегодня мы научимся правильно говорить и писать об этом». ИИ-инструменты: Использование текстового ИИ (ChatGPT) для генерации коротких кейсов-ситуаций по теме, которые можно быстро адаптировать под уровень класса. Помогает создать эмоциональный и проблемный зачин урока. |
Слушают кейс. Высказывают свои прогнозы и предположения (цветы завяли, двор стал грязным, животным негде жить). Формулируют эмоции природы (грусть, боль). | Дескрипторы (без баллов): • Ученик высказывает предположение о последствиях. • Называет чувства/эмоции, связанные с ситуацией. |
• Слайд или устное описание кейса. • ИИ-сервис для генерации ситуативных задач (ChatGPT). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||