ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Занимательной грамматике в 2 классе
| Раздел | Тайны частей речи. Морфология для малышей. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Большая охота за частями речи. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Учить различать изученные части речи в тексте. Игра «Частиречевка» (распределение слов по трем группам). Составление словосочетаний «сущ. + прил.», «сущ. + глагол». Умение различать имя существительное, прилагательное и глагол. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправляемся на Большую охоту! Но охотиться мы будем не на зверей, а на… части речи. Представьте, что слова в нашем языке – это жители огромного города Грамматик. У каждого жителя своя работа и свои правила. Но сегодня утром в городе случилась путаница. Я расскажу вам историю, а вы будьте внимательны – в ней кто-то перепутал свои обязанности. Слушайте: «Утром быстрый (1) солнце (2) ярко светит. Пушистый (3) кошка (4) громко спать (5) на диване. Мальчик читает интересную (6) книга (7)». Что-то в этой истории звучит странно? Кто заметил неточность? Давайте найдем слова, которые ведут себя «не по правилам» города Грамматик.» ИИ-инструменты: Текстовая история может быть сгенерирована или адаптирована с помощью ChatGPT для создания контекстных примеров с «ошибками», соответствующих уровню класса. |
Слушают историю. Высказывают предположения о том, какие слова используются неправильно (например, «быстрый солнце», «громко спать», «интересную книга»). Обсуждают, почему это звучит нелепо. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик активно слушает. • Выявляет несоответствие в сочетании слов. • Делает предположение о причине ошибки (неправильная часть речи). |
• Проектор/экран или доска для вывода текста истории. • ИИ-сервис (например, ChatGPT) для генерации подобных текстов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||