ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку во 2 классе
| Раздел | Традиции и фольклор |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | В гостях у сказки. Развитие речи. Учимся писать по плану. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
2.1.4.1 участвовать в диалоге, высказывая свое мнение и выслушивая мнения других; 2.2.3.1 формулировать вопросы с опорой на ключевые слова, отвечать на вопросы по содержанию прочитанного; 2.3.1.2 создавать небольшие тексты (рассказ) на основе особенностей художественного стиля (с помощью учителя). |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Мини-игра "Сказочный пазл") |
Учитель: "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в удивительное путешествие – в гости к сказке. Но чтобы попасть туда, нам нужно собрать волшебный ключ. Посмотрите на доску. Здесь перемешаны названия сказок и их герои. Ваша задача за 2 минуты найти 3 пары: сказка – её главный герой. Например, «Колобок» – Колобок. Работаем в парах. Время пошло!"
После таймера: "Стоп! Давайте проверим. Кто какую пару нашел? (Выслушивает ответы). Молодцы! Вы собрали ключ, и теперь дверь в мир сказок открыта. Скажите, а что помогает нам не запутаться в событиях сказки, пересказать её? (Подводит к слову «план»). Правильно, план! Сегодня мы будем учиться писать по плану, чтобы наши собственные истории были такими же интересными и понятными." |
Ученики в парах обсуждают и соединяют названия сказок с героями. Отвечают на вопросы учителя, высказывают предположения о теме урока. | Дескрипторы (без баллов): • Активно включается в игру в паре. • Правильно определяет не менее 2 пар "сказка-герой". • Участвует в обсуждении, высказывает предположение о теме урока. |
• Интерактивная доска или флипчарт с перемешанными карточками: «Колобок», «Репка», «Теремок», «Курочка Ряба», «Лиса», «Дед», «Мышка», «Медведь». • Таймер онлайн (например, Online Stopwatch). • ИИ-инструмент: Генератор случайных пар для игры (например, в ChatGPT: "Сгенерируй 5 пар 'сказка – главный герой' для второклассников"). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||