ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Мир и безопасность |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Укреплять мир и безопасность. Основные правила русской орфографии. Знаки препинания в конструкциях с союзами - как |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.2.9. интерпретировать содержание предложения, абзаца, соотнеся его с темой. 11.4.1 соблюдать орфографические нормы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Лингвистический челлендж с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок, посвященный очень важной теме — миру и безопасности. Но прежде чем погрузиться в её содержание, давайте проверим нашу языковую готовность. На экране вы видите 5 предложений с пропущенными буквами и знаками препинания. Ваша задача — за 3 минуты индивидуально найти и исправить все ошибки. Таймер пошел!» (После таймера): «Время вышло! Давайте проверим. Кто готов озвучить первое исправленное предложение? Сауле, пожалуйста. Молодец! Обратите внимание на второе предложение: почему здесь нужна запятая перед «как»? Правильно, потому что это сравнительный оборот. Отлично! Этот челлендж показал, над какими правилами нам сегодня предстоит поработать». |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||