ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Традиции и культура |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Традиция празднования Наурыза в казахской культуре. Знаки препинания в ССП. СОР №3 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.2.4.1 определять типы текстов, характерные черты, языковые особенности текстов разных жанров, стилей и подстилей (научная статья, отчет о поездке); 9.4.4.1 использовать знаки препинания в простых, простых осложненных и сложных предложениях |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (разрушители мифов) |
"Добрый день, дорогие одиннадцатиклассники! Сегодня мы начинаем урок с разоблачения одного распространенного мифа. Многие считают, что Наурыз - это просто казахский Новый год. Но так ли это на самом деле? Давайте разберемся! Я предлагаю вам проанализировать этот текст и найти в нем подтверждения или опровержения этого утверждения. Внимание на экран!" | Учащиеся читают текст на экране, высказывают предположения, задают вопросы, формулируют первоначальные гипотезы о сущности праздника Наурыз |
Дескрипторы: - Учащийся активно участвует в обсуждении - Формулирует аргументированное мнение - Задает содержательные вопросы |
Проектор, экран, презентация с провокационным текстом о Наурызе, ChatGPT для генерации дополнительных мифов о празднике |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||