ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | НАУКА И ЭТИКА: КИБОРГИ И КЛОНЫ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Технический прогресс. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.5 строить развернутый монолог для публичного выступления в рамках общественно-политической, социально-экономической и учебно-научной сфер; 11.1.6 оценивать прослушанный материал с точки зрения убедительности, критически оценивая его. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: визуальный стимул) |
"Добрый день, ребята! Посмотрите на экран. Перед вами мем: с одной стороны — человек с кофе и книгой, с другой — робот с проводами и схемами. Подпись: 'Моя утренняя рутина vs. Его утренняя зарядка'. Как вы думаете, почему этот мем может быть про нас, про нашу сегодняшнюю тему 'Технический прогресс'?" Выслушивает 2-3 ответа. Подводит итог: "Верно. Мы живем в эпоху, где технологии все больше входят в нашу жизнь, меняя привычные ритуалы, работу, общение. Сегодня мы не просто поговорим об этом, а научимся грамотно и убедительно высказывать свою позицию, используя богатство русского языка — сложные предложения. А также будем критически оценивать мнения других." |
Ученики рассматривают мем, высказывают предположения. Возможные ответы: "Потому что технологии заменяют человеческие действия", "Показывает контраст между старым и новым", "Мы сами становимся частью этого технологического мира". | Дескрипторы: Ученик высказывает предположение, связывая изображение с темой урока. Без баллов. | Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой и целями урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||