ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Сложноподчинённое предложение и ИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | СПП с изъяснительными и определительными |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научиться распознавать и использовать данные виды придаточных |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: интерактивный квиз с таймером) |
"Здравствуйте, садитесь! Сегодня мы продолжаем погружаться в мир сложных предложений. Но начнем с разминки для ума. На экране вы видите 5 предложений. Ваша задача за 2 минуты определить, являются ли они сложноподчиненными (СПП) или нет. Готовы? Время пошло!" (После таймера) "Давайте проверим. Первое предложение: 'Я знаю, что ты прав.' Кто считает, что это СПП? Объясните, почему." (Выслушивает ответ). "Верно, это СПП с придаточным изъяснительным. А вот предложение 'Он вошел, и все замолчали' – сложносочиненное. Молодцы! Эта разминка – ключ к теме сегодняшнего урока: мы будем учиться различать два очень важных типа придаточных в СПП." |
Учащиеся индивидуально или в парах быстро анализируют предложения на экране, поднимают руки для ответов, аргументируют свою точку зрения. | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся корректно идентифицирует СПП среди других конструкций. 2. Может дать краткое обоснование своего выбора (указывает на наличие главной и придаточной части). |
Интерактивная презентация (Google Slides/PowerPoint) с таймером онлайн, проектор. ИИ-инструмент: Инструмент для создания интерактивных викторин (например, Quizizz или Wordwall) для автоматической генерации и быстрой проверки разминочных заданий. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||