ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Русскому языку в 11 класс
| Раздел | Бизнес- идеи из науки: математика, химия. Культура речи. Синтаксис и пунктуация. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс. Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Создай свой бизнес. Употребление императивных предложений. Обращение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
11.3.2 представлять информацию в виде презентации, используя таблицы, графики, диаграммы, аудиофайлы, фотографии 11.1.3 - участвовать в деловой беседе, решая проблему и достигая договоренности |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Сценарий учителя (реплики): 1. «Добрый день, ребята! Сегодня мы создадим мини‑бизнес, а главное — научимся правильно обращаться и давать инструкции. Начнём с быстрого челленджа: за 3 минуты каждому нужно составить 3 императива в деловом стиле и одно обращение (например, «Коллеги, ознакомьтесь…», «Заполните форму…»). Поставлю таймер на 3 минуты. Готовы?» 2. (Запуск таймера.) «Пишите на листе. После сигнала каждый по очереди прочитает по одному предложению.» 3. После чтения: «Отлично. Сравним: какие формы обращения вы использовали? Какие глагольные формы чаще встречались?» Полный сценарий диалога и подсказки: - Если ученик молчит: «Если не уверены, возьмите пример: "Пожалуйста, отправьте отчёт". Попробуйте заменить "пожалуйста" на "коллеги" или "уважаемые коллеги" при обращении.» - Для двух учеников, испытывающих трудности: учитель предлагает образец «Заполните бланк» и просит подставить имя: «Алина, заполните бланк» — показать, как формируется обращение и императив. |
- Пишут 3 императива и 1 обращение (индивидуально). - По очереди зачитывают минимум по одному предложению. - Вопросы/ответы: дают свой вариант, слушают комментарии учителя. |
Дескрипторы: - 3 императива и 1 обращение написаны: выполнено/частично/не выполнено. - По итогам чтения: ученик способен назвать глагольную основу и указать форму обращения: да/частично/нет. |
- Таймер (смарт‑часы/телефон). - Раздаточный лист: «Шаблон императива и обращения» (1 шт. каждому). - Доска/флипчарт для записи примеров. - ИИ‑инструменты: Kahoot или Quizizz (быстрый опрос) — опционально; ChatGPT для примеров (учитель использует заранее). - Презентация (слайд с инструкцией задания). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20–25 мин) · Разноуровневые задания (подробно) · Конец урока (5–10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||