ПРОВЕРЕНО _____________
ГКУ "Средняя школа №6 имени А. Молдабекова"
Краткосрочный план по русскому языку в 11 классе
| Раздел | Молодежная культура: проблемы молодого поколения. |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Современная молодёжная мода и здоровье. Пассивные конструкции в безличных предложениях |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.1.5 строить развернутый монолог (рассуждение на заданную тему, убеждение), включающий не менее 3-х микротем; 11.4.3 соблюдать синтаксические (при пассивных конструкциях с возвратными глаголами) и стилистические нормы. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Учитель приветствует класс. "Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о двух, на первый взгляд, разных вещах: моде и грамматике. Но они тесно связаны через нашу речь. Давайте начнем с вопроса на воображение. Что было бы, если бы вся молодежная мода стала абсолютно безопасной для здоровья? Подумайте 1 минуту и предложите свои варианты последствий – социальных, экономических, культурных. Я записываю ваши идеи на доске." Записывает идеи учеников, обобщает: "Отлично! Вы затронули и свободу самовыражения, и ответственность производителей, и роль медиа. Это и есть та проблемная область, где нам предстоит сегодня рассуждать и грамотно выражать свои мысли." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для мгновенного сбора и визуализации всех идей класса в виде ментальной карты. Помогает быстро активизировать всех учеников и создать общее поле для дискуссии. |
Ученики слушают, размышляют. По желанию или вызову учителя предлагают свои варианты: "Исчезли бы споры с родителями", "Появилась бы новая, "здоровая" индустрия", "Стало бы скучнее, меньше экстрима", "Улучшилось бы общественное здоровье". | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный и связанный с темой вариант развития событий. • Активно слушает идеи одноклассников. |
• Классная доска или интерактивная панель. • Маркеры/мел. • ИИ-сервис: Miro/Jamboard для коллективного мозгового штурма. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||