КСП «Роман „Война и мир“. Бородинское сражение. Образы Кутузова и Наполеона. Правописание предлогов и союзов» по русскому языку, 11 класс

• Развить умение распознавать и объяснять значение узкоспециальной лексики (военная, дипломатическая, управленческая) на материале фрагментов «Война и мир» (проверяем через анализ 6–8 терминов и письменную мини-заметку).
• Формировать навыки деловой беседы и коллективного принятия решений через групповую проектную работу: анализ образов Кутузова и Наполеона и выработка «кодекса поведения/правил» (интеграция ценности «Закон и порядок»).
• Закрепить правописание предлогов и союзов в письменной речи через практические упражнения и тест (контроль — краткий письменный тест в классе).

Учитель: «Добрый день! Начнём с одного провокационного вопроса: что сильнее на поле боя — личное мужество полководца или строгая стратегия? Голосуем: за мужество — поднятием руки; за стратегию — опусканием руки; затрудняюсь — оба пальца. После голосования объясните, почему вы так решили (по одному предложению).»

Учитель задаёт 3-4 наводящих вопроса (по ролям): «Как вы думаете, какую роль играл характер Кутузова в исходе Бородинского сражения?»; «А каковы были сильные стороны Наполеона с точки зрения стратегии?»

Учитель фиксирует реакции, кратко суммирует: «Сейчас мы поймём, как автор показывает эти два типа лидерства и какие слова/термины помогают нам это понять».

Диалог-примеры:

• Ученик А: «Я за стратегию — без планирования нет победы».
• Учитель: «Почему именно стратегия важнее?»
• Ученик Б: «Потому что Наполеон выигрывал благодаря расчетам и манёврам».
• Учитель: «Хорошо. А кто за мужество?»
• Ученик В: «Кутузов — за счёт моральных качеств армии».

Голосование.

Краткие ответы по 1 предложению (устно).

Дескрипторы (без баллов):

• Ученик участвует в голосовании и высказывает одну аргументированную мысль (да/нет).
• Ученик ориентируется в теме урока и называет хотя бы один термин/образ, связанный с Бородином.

без баллов

Учебник: том «Война и мир» (фрагменты), слайды с вопросом для голосования (Google Slides/PowerPoint).

ИИ-инструменты (рекомендации):

• Mentimeter (или Google Forms/Кahoot) — для быстрого голосования в классе.
• ChatGPT — для формирования провокационных вопросов и возможных аргументов заранее.

Оборудование: интерактивная доска, планшеты/смартфоны для голосования.